11月19日，交通運輸學(xué)院與衛(wèi)生健康學(xué)院聯(lián)合開展“急救護航，共筑安全”主題黨日活動。為確定校際合作、普及急救知識，提升師生應(yīng)急救護能力，活動在衛(wèi)生健康學(xué)院急救實訓(xùn)室舉行，兩院黨員教師代表齊聚一堂，通過理論安全理論學(xué)習(xí)與實操演練相結(jié)合的方式，共同學(xué)習(xí)急救技能，強化安全意識，為構(gòu)建平安校園注入新動能。

【啟幕：凝聚共識，共筑安全藍圖】

活動伊始，衛(wèi)生健康學(xué)院黨總支副書記王玲發(fā)表致辭。她指出交通運輸領(lǐng)域人員流動性大、突發(fā)情況較多，掌握急救技能對保障交通安全至關(guān)重要。并強調(diào)兩院聯(lián)合開展此次活動，既是專業(yè)優(yōu)勢的互補，更是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。希望全體參與者以“人人學(xué)急救、急救為人人”為目標，將安全意識融入日常，為構(gòu)建平安校園、服務(wù)社會貢獻力量。

【技能學(xué)習(xí)：黨員教師示范，實操演練深入人心】

心肺復(fù)蘇（CPR）：爭分奪秒，守護生命心跳

黨員教師代表李姿奕老師以交通運輸中常見的突發(fā)心臟驟停案例為引，詳細闡述了心肺復(fù)蘇的黃金搶救時間——黃金4分鐘的重要性。 她深入淺出地講解了心肺復(fù)蘇的操作步驟，包括判斷意識、呼叫救援、胸外按壓、開放氣道和人工呼吸等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并著重強調(diào)了按壓的深度、頻率和手法等注意事項。為了讓教師們更好地掌握操作技巧，李老師親自在模型人上進行示范，每一個動作都精準規(guī)范、一氣呵成。

海姆利克急救法：化解危機，暢通生命通道

針對交通運輸中可能出現(xiàn)的乘客氣道異物梗阻問題，黨員教師張燕之老師重點講解了海姆立克急救法的原理與操作要點。她通過列舉真實案例，向教師們展示了氣道異物梗阻的危害和常見癥狀，讓大家深刻認識到掌握這一急救方法的重要性。為了幫助大家更好地記憶操作手法，張老師還總結(jié)出了“剪刀-石頭-布”的口訣，即“剪刀”代表肚臍上兩指的位置，“石頭”代表手握拳，“布”代表用手掌覆蓋在拳頭上，然后快速向上沖擊腹部。在講解完理論知識后，張老師邀請教師們上臺互動，模擬不同場景下的急救操作。教師們積極參與，現(xiàn)場氣氛熱烈。 

創(chuàng)傷包扎：分類施策，守護生命防線

黨員教師代表張靜老師圍繞交通運輸中常見的創(chuàng)傷類型，展開了一場別開生面的創(chuàng)傷包扎教學(xué)。她結(jié)合繃帶、三角巾等常用急救工具，詳細演示了環(huán)形包扎、螺旋包扎、“8”字包扎、回返包扎等多種實用包扎技巧。在演示過程中，張老師針對不同部位的創(chuàng)傷，如頭部、手臂、腿部等，分別講解了相應(yīng)的包扎方法和注意事項。她一邊操作一邊講解，讓教師們能夠清晰地看到每一個步驟和細節(jié)。同時，張老師還邀請了幾位教師上臺，親自為他們進行創(chuàng)傷包扎的指導(dǎo)，確保每位教師都能掌握正確的包扎方法。 

總結(jié)展望，共筑安全未來

活動接近尾聲，交通運輸學(xué)院、航空技術(shù)學(xué)院黨總支書記石慧為本次活動作總結(jié)講話。她對此次活動的成功舉辦給予了高度評價，對交通運輸學(xué)院和衛(wèi)生健康學(xué)院黨員教師們的專業(yè)指導(dǎo)和辛勤付出表示衷心感謝。她指出，急救技能是每個人都應(yīng)該掌握的基本生存技能，對于交通運輸行業(yè)的教師來說，更是一項不可或缺的重要技能。此次兩院聯(lián)合開展主題黨日活動，不僅為教師們提供了一個學(xué)習(xí)急救知識的平臺，也增進了兩院之間的友誼與合作。她希望全體教師能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的急救知識運用到實際教學(xué)中，在課堂上向?qū)W生傳授急救知識，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自救互救能力。同時，她也呼吁全體黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，帶動更多人加入到急救知識普及的行列中來，共同營造“人人講安全、個個會應(yīng)急”的良好校園氛圍。